Vodcast, un recurso audiovisual en el aula.

El vodcast, otro recurso audiovisual para el aula!

La vez pasada se presentó un podcast, así como sus características y las ventajas de su uso en la creación de proyectos, o como recurso auditivo en el aula. Al podcast como al vodcast se les puede dar muchos usos, no sólo para las clases de idiomas, se le puede usar en clases donde se presenten los contenidos de una manera más fluida e interesante, ya que el material audiovisual logra captar la atención de los estudiantes. No importa el nivel educativo, ni el curso para el que sea utilizado.

Esta vez, les presentaré un vodcast el cual realicé con mi equipo, para "sacarle jugo" a nuestra Wiki Universitaria, de la Facultad de Psicología.

El término vodcast, se utiliza para referirse a los vídeos que se difunden en línea, sus características pueden ser muy variadas, es decir dependen de la creatividad del autor o autores. Su funcionalidad también está relacionada con el fin previamente planteado por el autor, ya que éste es quien decide dónde se aloja el vodcast, o determina el uso del mismo.

El vodcast como el podcast, puede ser descargado de Internet, para escucharlo posteriormente o en este caso, verlo en su reproductor multimedia portátil en cualquier momento o circunstancia!

A continuación les presentaré el guión del vodcast, como primer paso en la elaboración de uno. Contando un poco, mi experiencia en la elaboración, la verdad fue muy diferente a mi experiencia pasada.
Pues no es lo mismo utilizar tu voz como instrumento, a grabarte completamente para presentar tu video! Nuestro primer intento en la grabación, fue sentarnos y empezar a grabar el guión. No nos gustó porque nuestro cuerpo estaba muy rígido y nuestra forma de hablar era muy plana.
Después, optamos por utilizar imágenes en la pantalla del ordenador, y sólo prestar nuestra voz.
He aquí el guión:

Guión

Dirigido a: Estudiantes de la Universidad Autónoma de Querétaro, de la Facultad de Psicología

Objetivo:

Presentar la wiki de la Facultad de Psicología de la UAQ, su estructura y forma de editar contenido.

Objetivos particulares:

Mostrar la Wiki a los estudiantes de la Facultad de Psicología de la UAQ y  explicar cómo agregar contenido para que de esta forma conozcan el proceso y se animen a contribuir.

Duración del Vodcast: 1.36 minutos

Voces	Texto	Efectos sonoros	Imagenes/ Tomas
Narradora	Hola que tal, hoy les presento la wiki de la facultad de psicología de la universidad autónoma de querétaro.	Sin efecto	Pantalla de computadora en la que se está mostrando la wiki.
Narradora	En la parte superior se encuentra el menú principal que se organiza por área de psicología, semestre y materias. Entremos a la materia de neuropsicología del séptimo semestre de psicología educativa. Hasta ahora se han creado tres entradas de esta materia. Para mantener la wiki organizada, se crea una página diferente para cada tema que es abordado. Si hacemos click en uno de los temas, encontraremos el contenido de este. La wiki soporta videos, imágenes y texto proveniente de los apuntes de estudiantes. Esta información la podrán utilizar todos para apoyarse en el estudio así como su trabajo profesional. Buscamos el apoyo de todos los estudiantes para crear y completar la información de la wiki entera.	Sin efecto	En la pantalla se mueve el puntero del mouse mostrando lo que el narrador va describiendo.
Narradora	Editar es muy fácil: solo haz click en el botón "editar" de la sección de la  interés y comienza a mejorar la información. Cuando hayas terminado recuerda hacer click en publicar. De la misma manera puedes crear nuevo contenido haciendo click en contribuir y luego en crear página. Esperamos que la información que ponemos a disposición sea de gran utilidad para quien la requiera y si les gusta la idea, aporten con sus propios apuntes.	Sin efecto	En la pantalla se muestra como se edita la wiki dando seguimiento a lo que describe el narrador.
Narradora	Visítenos en es.psiuaq.wikia.com Gracias!	Sin efecto	Se muestra la pantalla de inicio de la wiki.

Ahora, les adjunto el link del vodcast, espero les sea útil.

:)

https://www.youtube.com/watch?v=VFMF5W3pIX4&feature=youtu.be

Gracias por leer!!

Creación de un podcast como recurso educativo

Un pod-qué??

Un podcast es un termino acrónimo producto de la combinación de Pod (cápsula) y Broadcast (difusión-emisión), tiene como antecedentes directos los audiblogs, variantes de weblog o bitácoras y consisten en una galería de acrhivos en audio en diferentes formatos (generalmente en formato ogg, mp3, wav).

El podcast es una herramienta informática que puede aprovecharse de diversas maneras con fines didácticos. Es muy diverso, ya que puedes hacer uno de cualquier tema en general. Es muy libre. Puede ser para entretenimiento o hasta para algo más serio. 

Para aprovechar esta herramienta educativa, es recomendable que sigas estos sencillos pasos para crear tus propios podcasts:

1. Elaboración de un guión, el cual puede ser sobre un determinado tema.
2. Grabación en formato de audio. 
3. Subir a la red, existen multitud de espacios en la web de los cuales podrás valerte.
4. Alojarlo en los sitios que desees finalmente podrás difundir tu trabajo terminado.

Ejemplo de ello, les presento el podcast que realicé con unos compañeros por motivo de difusión de un proyecto que tenemos pensado.
La verdad al principio fue complejo para mi, diferenciar qué hace diferentes a una emisión de radio online y un podcast. 
El guión está pensado como una entrevista a mis compañeros de equipo, en el cual ellos explicitan cuál es la estructura de nuestro proyecto (creación y administración de una wiki). Donde también se exponen las razones por las cuales, elegimos dicha plataforma. 
Nuestro podcast, se caracteriza por ser conducido por una locutora entusiasta y un tanto cómica. Eso nos gustó, pensamos deliberadamente que así sería. 
El formato de entrevista, era la forma ideal de poder dar a conocer de qué trata nuestro trabajo. En ella, se hace una invitación al resto de los estudiantes universitarios para poder poblar el sitio, y construir juntos conocimientos que a todos nos compete.

He aquí el guión de la entrevista: 

Guión para el podcast  “Creación de una wiki psicológica”

Dirigido a:

Toda la comunidad de jóvenes universitarios de la Universidad Autónoma de Querétaro, pero en especial a estudiantes de la Facultad de Psicología.

Objetivo general:

Dar a conocer cuál es la estructura de nuestro material multimedia (wiki) y cuál será su contenido.

Objetivos particulares

• Explicar en qué consiste una wiki, y dar razón de porqué se eligió como plataforma para la elaboración del proyecto.
• Invitar a estudiantes de la facultad a que colaboren con el proyecto.

Tiempo aproximado de duración: 4 minutos.

Voces	Texto	Efectos           sonoros
Locutora	-Bienvenidos a la décima sesión de este tu  podcast favorito !!! Como saben este es un espacio dedicado a la difusión de proyectos internos de la UAQ, hecho  por estudiantes, para estudiantes (aplausos). El día de hoy, nos acompañan unos muchachones, de la Facultad de Psicología, quienes traen entre manos un proyecto muy interesante, tengo entendido que están elaborando un proyecto en su facultad, algo relacionado con su carrera y el uso de internet, pero primero platiquemos un poco sobre ¿quiénes son ustedes?	Música de intro
Entrevistado	-¡Hola! Gracias por la invitación; estamos muy contentos de estar aquí para compartir nuestro nuevo proyecto. Somos un grupo de estudiantes de psicología educativa, que cursamos  los últimos  semestres de nuestra carrera y estamos trabajando en un proyecto referente a la tecnología de la información y la comunicación.	Ninguno.
Locutora	- Ya sabes que ustedes son super bienvenidos, aqui en este  que es su espacio también. Y bueno me gustaria que me contaran ¿de qué trata exactamente  su proyecto?	Ninguno
Entrevistado	-Estamos realizando una “wiki”, particularmente enfocada a los conocimientos impartidos en nuestra carrera y a nuestra área  de especialización.	Ninguno
Locutora	-¿Una wiki-qué? Oigan compañeritos podrían decirme porfavor que es eso ¿qué es una  wi.. wiki?	Ninguno
Entrevistado	- Mira una wiki es un sitio web donde las páginas pueden ser editadas directamente desde el navegador, donde los usuarios crean, modifican o eliminan contenidos que, pues en nuestro caso, son los temas revisados a lo largo de la carrera.	Ninguno
Locutora	-ah oye que interesante, y los contenido de su wiki van a ser de toda la carrera?	Ninguno
Entrevistado	-Esa es la meta final del proyecto. Que todos los alumnos vayan complementando la información que se va subiendo, y que se comparta información de toda la carrera en este espacio. Como nosotros somos del área educativa, estamos subiendo la información correspondiente, pero necesitamos de toda la gente para poblar el sitio de forma eficiente! Es por eso que queremos invitar a todos los que deseen contribuir para expandir este proyecto.	Ninguno
Locutora	-Oye eso sería realmente ideal, que todos formaran parte de este gran proyecto. Pero dime ¿En base a qué se inspiraron para realizar esta wiki?	Ninguno
Entrevistado	-Pues es un proyecto que se ha venido trabajando desde hace un año aproximadamente, una de las tantas labores del psicólogo educativo, es la creación de material multimedia, que posibilite una vía más eficaz en la construcción del conocimiento.	Ninguno
L  Locutora	-vaya! eso no lo sabía ¿ y por qué la creación de una wiki, y no un blog?	Ninguno
Entrevistado	-Ah...Porque una wiki permite organizar la información, además de proporcionar herramientas de uso y acceso colectivo. Un blog es más lineal y no cuenta con una base de datos organizacional.	Ninguno
L  Locutora	Suena muy interesante chicos y esperemos que muchos se unan a este proyecto. Para terminar, pueden proporcionarnos la dirección de la wiki para que mis fans, que nos escuchan, puedan echarle un vistazo a su página	Ninguno
Entrevistado	Claro que si, es: www.es.psiuaq.wikia.com	Ninguno
Locutora	Muchas gracias por habernos acompañado en esta sesión de tu podcast favorito. Bueno ahora ya sabemos lo que es una wiki, ¿verdad amigos? Entonces, muchas gracias por habernos escuchado. Recuerden recomendarme con sus amigos, siganme en facebook, en twitter, ya saben en todo siganme por favor , les mando unos besitos tronados, hasta la próxima. Y recuerden cantar con nosotros!	Canción

A continuación dejo el link del podcast que hicimos muy contentos mis amigos y yo, espero lo disfruten mucho:

http://chirb.it/8cDpJA

Bibliografía:

https://podcastedu.wordpress.com/

¡Facilísimo! ¡Estrategia educativa utilizando Twitter!

Inspirando a jóvenes de preparatoria, porque dentro de nosotros, vive un poeta...

Estrategia educativa: Twitter. 

"Haikus: Menos es más".

Destinatarios 

Estudiantes de bachillerato en su clase de taller de lectura y redacción.

Objetivo

• Promover en los estudiantes el desarrollo de habilidades de síntesis de información de manera que expresen una idea poética en sólo 140 caracteres o menos, siguiendo las reglas de la poesía japonesa conocida como "Haiku". 

 Procedimiento

Resultará muy apropiado introducir a los estudiantes en formas de escritura breves, tales coomo el Haiku, esta popular poesía es perfecta para realizar el ejercicio, pues es muy corta, que cualquier valiente y joven poeta puede aventurarse a escribir uno propio. La ventaja que sea corta, puede invitar a los jóvenes escritores a escribir su primer Haiku, el secreto de este tipo de poesía es crear un universo en pocos versos. 

 El tema central del Haiku es la naturaleza. El entorno cotidiano puede inspirar a los jóvenes, a escribir un bello poema japonés.

El docente a cargo del taller deberá enseñar las reglas de cómo escribir Haikus, las cuales son las siguientes:

1. Poema escrito en 3 líneas.
2. Cinco sílabas  en la primera línea.
3. Siete sílabas en la segunda línea,
4. Cinco sílabas en la tercera.
5. También se puede invertir el orden de las sílabas en las distintas líneas.

Los jóvenes deberán respetar dichas reglas (lo más posible), sin olvidar que lo más importante acerca de un Haiku es que nos da un sentido del mundo. 

Después de conocer las reglas, la docente deberá crear un grupo de microblogging, donde los estudiantes podrán crear sus propios Haikus, teniendo un tiempo determinado (1 día antes de la clase) para haberlo escrito, también podrán twittearlo en su propio perfil. La intención es poder leer los Haikus de todos los integrantes del grupo y también de poder compartirlo por la web 2.0. 

Podrán escribir uno o más, haciendo este ejercicio sutil como parte de la vida cotidiana. 

Para dar a conocer su twitt será mejor hacer uso de #haiku, su nombre y el lugar donde se sintieron inspirados, ejemplo de ello, #haiku#alejandracruz#tardeenelparque. Los estudiantes deberán retroalimentar a sus amig@s, escribiéndoles lo qué sintieron o lo que piensan de la creación del otro.

En clase se compartirán los más RT, y los que consiguieron más favoritos. Así como los que hayan provocado mucho interés.
De igual modo, se hará un análisis de dicha forma poética.

Evaluación

La docente a cargo, revisará que cada estudiante haya creado su haiku y lo haya compartido con sus amigos y compañeros de taller, así como los comentarios de compañeros a compañeros.

Se evaluará el uso correcto de las reglas. 

Nota: Este ejercicio se puede adaptar a otras formas literarias, sin embargo por la limitación de los 140 caracteres, los haikus, aforismos y el Renga.

Ejemplo de un Haiku: 

El viento del otoño

la margarita

tristemente resiste.

https://twitter.com/alestrella_5/status/566472734159302657

Las tan afamadas redes sociales...

¡Las redes sociales como la nueva herramienta educativa!

Seguramente muchos de nosotros hemos oído hablar muchas cosas de las redes sociales, quizás más de uno podría enumerar sus ventajas y desventajas, ¿pero cuántos de nosotros hemos discutido en relación a su uso en el ámbito educativo?

Es verdad que muchos de nuestros profesores mantienen una postura conservadora ante esta nueva experiencia educativa. Ya que les es difícil encontrar un sentido a su uso fuera de la escuela. Sin embargo, la construcción del conocimiento dentro de la escuela, muchas veces requiere de esfuerzo extra-escolar. Con esto me refiero, a que las nuevas formas de participación y de comunicación se han trasladado a las redes virtuales que ofrece la web 2.0, y su uso cotidiano e interactivo puede ofrecer a la educación muchos beneficios, tales como el hecho de poder crear bancos de información para los alumnos e integrantes de grupos destinados a la organización y discusión de contenidos revisados en la escuela.

Facebook, es la red social más popular y más visitada por los internautas. Es sorprendente conocer a alguien quien no ha creado su perfil dentro de esta red tan conocida y de tanto prestigio.  Se le puede dar tantos usos como el usuario desee, pero uno de los usos más destacados y de mayor utilidad, es la creación de grupos cerrados o públicos que tienen por objetivo comunicarse y organizarse  para lograr un fin común. A decir verdad, la clasificación de los grupos es muy vasta, los hay desde los grupos dedicados a realizar actividades de venta y compra de artículos, así como grupos donde se comparte literatura, libros electrónicos, se discuten asuntos filosóficos, y también arte.  A partir de mi experiencia, puedo compartirles que Facebook ha sido de mucha ayuda para mí, ya que me ha permitido estar en contacto con colegas, compañeros en grupos de discusión, y también para compartir y descargar información (diversos documentos, videos, links, etc. )

Facebook nos ofrece la oportunidad de enterarnos de diversos eventos en nuestra ciudad, de estar en contacto con amigos a quienes no vemos mucho, amigos en otros continentes, en otros países, en otras ciudades...

De tal modo que podemos enriquecernos y tenemos diversas fuentes y vías para hacerlo. Por lo que me parece importante reflexionar el impacto que podría tener si se enfocara su uso para mejorar la experiencia educativa de muchos estudiantes.

No hay que olvidar el origen de esta red social, la cual surgió dentro de un ámbito educativo, recordemos que surgió en la universidad de Harvard, se trataba de un tipo de comunidad virtual para que los ex-alumnos de esta universidad tuvieran un punto de encuentro virtual donde compartir sus intereses y pudieran encontrarse con antiguos compañeros. Quizás en un primer momento no estaba pensada para aportar al conocimiento, pero sí para conectar.

Entonces, ¿por qué no conectar para crear nuevo conocimiento? 

Actualmente Facebook tiene muchas aplicaciones, pero las que podemos destacar que sirven para enriquecer la experiencia educativa son las siguientes: 

•  Courses: Aplicación que permite organizar tareas, generar horarios de clase, compartir información y crear grupos de discusión. http://www.facebook.com/apps/application.php?id=2791815712&ref=s
•  Blackboard: Plataforma de teleformación que permite construir y administrar cursos en línea llevando a cabo la tutorización y el seguimiento de los alumnos. http://www.blackboard.com
•  Wikiseek Search: Herramienta que permite encontrar artículos de Wikipedia desde el sitio de Facebook.  http://apps.facebook.com/wikiseek_fb
•  Get Homework Help: Aplicación con la que estudiantes podrán encontrar un tutor on line que les ayude en sus tareas escolares. http://apps.facebook.com/gethomeworkhelp/ 
• Notecentric: Herramienta para tomar apuntes y compartirlos con otros compañeros de clase. http://apps.facebook.com/notecentric 
• Class Notes: Es un buscador para encontrar apuntes. http://apps.facebook.com/class-notes 
• HeyMath!: Conjunto de pequeños clips de vídeo explicativos sobre diferentes conceptos matemáticos. http://apps.facebook.com/heymath/ 
•  Mathematical Formulas: Aplicación con la que pueden incluirse fórmulas matemáticas en todos los mensajes. http://apps.facebook.com/mathematics 
• Webinaria Screencast Recorder: Herramienta con la que los profesores pueden grabar vídeos y compartirlos con sus alumnos. http://apps.facebook.com/webinaria 
•  SlideShare: Aplicación para crear presentaciones. http://apps.facebook.com/slideshare

Una de las redes sociales que se pueden emplear para la educación es: Educarchile

El cual es un lugar de encuentro y participación que ofrece información, recursos, servicios y experiencias educativas que responden a las necesidades e intereses de docentes, estudiantes, familias y especialistas. Asimismo, abre nuevos espacios de comunicación y colaboración entre los diversos actores de la comunidad educativa. Además, educarchile es impulsor y forma parte de la Red Latinoamericana de Portales Educativos, iniciativa que permite y promueve el libre intercambio de contenidos educativos entre los países miembros.

Aquí adjunto el link de este interesante portal:

http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/somos?scc=somos

Blogs, Blogs, everywhere...

Por su traducción del inglés, un Blog, es un diario digital (online), los cuales son una herramienta básica de uso cotidiano desde 1996. Orihuela (s.f) define a los weblogs o bitácoras como un formato de publicación en línea que se caracteriza por la configuración cronológica inversa de las entradas y en el que se recogen, a modo de diario, enlaces, noticias y opiniones de autoría mayoritariamente individual con un estilo informal y subjetivo. Dichas entradas son el contenido explícito del blog, cabe mencionar, que el contenido puede ser libre, creativo, cultural, informativo, tal cual lo desee el autor. Pues efectivamente, esa es una de las características de los diarios virtuales, que el usuario es el único administrador de la información que se publica, y nadie más puede manipularla.

Hoy en día, los internautas están muy empapados de la información que circula en las redes sociales, y cada día, es más fácil que una persona pueda ser dueño de un muro, o de un perfil en una determinada red social, la cual le permita seguir a sus amigos y construir un nuevo tejido virtual . Sin embargo, son más pocos los que siguen actualizando día con día su blog, debido a que se han creado nuevas formas de interacción multimedia dentro de la web.

Muchos bloggers o amantes de los diarios virtuales, nos transmiten su opinión al respecto, incluso existen los internautas que no podrían vivir sin su weblog, pues es un espacio único de libre expresión virtual, donde aseguran que  son dueños de sus publicaciones y donde surgen sus alter egos, nuevas personalidades que salen a la luz, dispuestas a congeniar con el resto de la web, es decir, la blogosfera.

 Quizás muchos de nosotros no tenemos mucho conocimiento, acerca de las distintas plataformas establecidas para la creación de blogs de todo tipo. Pues, hay diferentes tipos de espacios y estructuras para la creación de blogs, las más conocidas son Blogger, WordPress y Tumblr ,yaque las necesidades de los usuarios son muy diversas, y van del ocio, la recreación e incluso un sitio web destinado al marketing profesional y tiendas online. Los últimos son sitios más complejos que requieren de sistemas con herramientas más sofisticadas y con funciones pensadas en el uso profesional de los blogs, tal es WordPress.org. 

Cada blogger decide las características propias de su sitio, aunque es importante conocer cómo funciones y cuáles son las herramientas básicas de estas plataformas para su mejor utilización. 

Sin olvidar que estas prácticas herramientas pueden estar al servicio de la educación, tal como en un estudio realizado por Orihuela, donde los alumnos utilizándolas como medio de comunicación con los profesores, y como plataforma de publicación de los ejercicios del curso, se movilizaba la información y el aprendizaje.